RANCANGAN PENGAJARAN – PENGEMBARAAN TEMPAT MENARIK DI MALAYSIA
Taska : Prasekolah Maktab Pengajian Bahasa
Umur : 6 tahun
Tarikh : 5 April 2010
Masa : 10.00 pagi hingga 10.45 pagi (45 minit)
Bilangan murid : 12 orang
Topik : Pelancongan
Aktiviti : Meneroka Tempat-tempat Menarik Di Malaysia
Objektif:
Dapat mengenali lebih banyak tempat-tempat menarik di Malaysia
Mengenal tempat-tempat pelancongan yang terkenal di Malaysia
Meningkatkan kemahiran bekomunikasi
Ringkasan aktiviti:
- Set induksi: Guru mengarahkan murid-murid berkumpul di satu sudut dan menanyakan pengalaman percutian mereka sebelum ini di sekitar Malaysia
- Langkah-langkah:
Aktiviti: Guru mengajak murid-murid menerokai tempat-tempat menarik di
Aktiviti: Guru menyuruh murid-murid memadankan gambar tempat menarik dengan negeri yang sesuai
Aktiviti: Guru menyenaraikan dan menjalankan sesi membaca perkataan tempat-tempat menarik yang terdapat di Malaysia
- Penutup: Guru membuat rumusan apa yang dipelajari oleh murid-murid
Hasil Pembelajaran:
Di akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
- Mempelajari tentang tempat menarik, budaya dan makanan yang terdapat di Malaysia
- Membaca perkataan yang diberikan dengan betul.
- Mengeja perkataan yang diberikan dengan betul
Pengetahuan sedia ada:
- Murid-murid dapat mengenali kebanyakan tempat menarik di Malaysia
Nilai:
- Menghargai pelancongan tempatan
- Meningkatkan keyakinan diri (melibatkan diri dalam aktiviti).
Strategi pengajaran:
- Penyelesaian masalah:
- Murid-murid perlu menyenaraikan tempat menarik di Malaysia
- Pembelajaran melalui pemerhatian:
- Murid-murid akan belajar melalui pemerhatian terhadap penerokaan tempat manarik di Malaysia
Media Pengajaran:
- Komputer.
- Marker Pen.
- White Board.
- Video
Kemahiran:
- Kemahiran Manipulatif – Boleh menggunakan material pembelajaran.
- Kemahiran Berfikir – Menjawab soalan yang diajukan dalam penerokaan dan menyelesaikan permainan.
Prosedur :
LANGKAH | AKTIVITI GURU | AKTIVITI MURID | MEDIA PENGAJARAN | CATATAN |
Set Induksi ( 7 minit ) | - Guru mengarahkan murid-murid berkumpul di satu sudut dan menanyakan pengalaman percutian mereka sebelum ini di Malaysia | - Murid-murid berkumpul beramai-ramai di satu sudut dan masing-masing menceritakan pengalaman mereka bercuti di malaysia | | |
Langkah 1 (10 minit) | - Guru mengajak murid-murid Menerokai tempat-tempat menarik di Malaysia bersama-sama ” | - Murid bersama-sama mengikuti penerokaan tempat-tempat menarik di Malaysia yang ditunjukkan oleh guru | - video - Komputer | |
Langkah 2 (15 minit) | Guru menyuruh murid-murid memadankan gambar tempat menarik dengan negeri yang sesuai | - Murid-murid dikehendaki memadankan gambar tempat menarik dengan negeri yang sesuai | - Cd pengajaran - Komputer | |
Langkah 3 (8 minit) * Pengukuhan | - Guru menyenaraikan dan menjalankan sesi membaca tempat-tempat menarik yang dapat disebut oleh murid-murid | - Murid-murid dikehendaki membaca perkataan yang disenaraikan oleh guru beramai-ramai. | - Marker Pen - White Board | |
Penutup (5 minit) * Kesimpulan | - Guru membuat rumusan tentang apa yang dipelajari oleh murid-murid | - Murid-murid berbincang dan menjawab pertanyaan guru | | |
Penilaian/ulasan _______________________________________________________________________________